第十章
书迷正在阅读：【剑三/花琴】绝弦萌宝逆袭：医妃娘亲不愁嫁带球跑的,奶爸拳手漂亮男孩的非典型攻略计划（NPH/简）云中仙巅峰王者之美女环绕娇娇欲滴沈二郎yin行记野鸳鸯你走以後跟我抢，赖上你【调教NP】sao莲1-萧逸糖瘾[快穿NPH]星途逆行日不落中二学姐的杀手之主【※旧书-重新制作考虑中】《UnderTaleAU》Bad Time Trio VS Reader-世界尽头（NPH）低声万事如意逆道战神楚枫吾，海主播被神豪大佬团宠了我死遁后他们开始发癫大明星在身下喘息的方法透视仙王在都市梦境世界漫游指南三角之家野鸳鸯（剑三NP高H）一见钟情光环昭昭（骨科）《繁星坠落时》前菁英刑警现暴躁攻x暗黑杀手偏执疯狂受——我不想做谁的英雄，只想做你的英雄xCWT69这，是梦新世界狂欢重生之拯救竹马哥哥(1v1）
、作为可能性；5、因果关系与客观可归责性；6、不作为与作为等价。 “刚刚小平强制性蓓君，构成要件结果出现了，而老师我具有保证人地位，而且法律期待我作为而我却袖手旁观；刚刚只要我介入，势必能阻止小平xìng交蓓君；因果关系与客观归责更明显，都是我造成的；我的不作为和小平的作为等价，我介入的话，蓓君就不会被强制xìng交，若我不介入，如刚刚发生的，蓓君就被强制xìng交。其中最值得讨论的，乃是否具有保证人地位此一要件。 “通说认为保证人地位的类型有以下数种：1、法令之规定；2、密切之共同生活关系最近亲属关系；3、自愿承担义务；4、危险共同体；5、危险前行为；6、危险源监督；7、场所管理者。大家认为老师的保证人地位来自哪一款或哪几款？” 几乎同时，有好几个同学回答“危险前行为”。 “没错，老师之所以是小平强制xìng交蓓君的不作为犯，保证人地位来自于5、危险前行为，若不是老师营造不得不强制xìng交的义务冲突环境，小平也不用强制xìng交蓓君。” “场所管理者？”坐在公妈位的何心瑜边举手边回答，不过她好像对答案不太有信心。 “很好，老师也是教室的场所管理者，有义务制止一切不合理、不合法的事件发生。” 陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。 靠夭，你上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。 “危险源监督义务。”我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上挺出下半身，就当成举鸡鸡抢答好了，一辈子大概不会再有